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如何利用好幼兒園戶外設施與玩具達到教育目的?

2020-08-06

孩子的天性需要釋放,與室內環境相比,在戶外環境中,孩子們有更多的空間和自由。它們可以玩各種戶外設施和玩具,使用各種游戲器材,進行身體各部位的運動,從而促進兒童大肌肉運動技能和運動能力的發展。與室內環境相比,兒童在室外環境中出現了更為復雜的社交游戲類型,如多人互動角色扮演游戲等。


幼兒園戶外環境的價值不僅促進了幼兒在運動、認知、社交等方面的發展,而且有助于幼兒獲得自由、快樂的情感體驗。這些積極的情感體驗給孩子們留下了深刻的印象,直到他們長大成人。因此,幼兒園戶外玩具的選擇和布局也非常重要。對于幼兒園老師來說,如何利用好戶外設施與玩具達到教育的目的呢?


幼兒園戶外設施


小班的孩子可以用大型玩具玩“捉迷藏”。老師讓孩子躲起來的時候,可以利用組合玩具的特點來培養空間思維能力,鉆到滑桶里躲起來,爬到玩具平臺上躲起來等活動。中大班的孩子可以用大玩具玩一些競技游戲。以“贏紅旗”游戲為例,老師把紅旗放在玩具平臺中間,讓孩子們從不同的玩具地方上來,看誰先拿到紅旗。


你也可以利用一些戶外組合玩具配件的對稱特性。例如,如果有兩個平行的梯子和滑梯,則進行團隊競賽游戲。先爬梯子,然后滑下滑梯,看哪個隊先贏。利用戶外大型玩具的特點組織游戲,既能有效滿足兒童的體育鍛煉,又能潛移默化地培養孩子的創新能力和社交能力。


為了安全起見,建議幼兒園選擇戶外實木玩具,平滑的表面,健康、環保,不會對孩子造成傷害。這些因素都是需要考慮的!


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